2009年中考语文考前演练答案(静安卷)

09年黄浦区模信棚拟考答案及评分标准
第一部分 阅 读（87分）
一、文言文阅读（共40分）
(一)1．造化钟神秀 2、风急天高猿啸哀 3、身世浮沉雨打萍 4、东风夜放花千树 5、得之心而寓之酒也 6、落英缤纷（每空3分。错一字扣一分）
(二)7、孟浩然(2分)
8、C(2分)
(三)9．C(2分)
10．你受雇为人耕地，哪来的富贵呢？(2分)
11．C(2分)
12．鱼腹藏书(置书鱼腹) (2分)
(四)13、D (2分)
14、D（3分）
15、太祖马鞍在库，而为鼠所啮（曹操放在库房里保管的马鞍被老鼠咬坏了）（2分）
16、聪明机智（智慧）；乐于助人（富有爱心）（3分。写出其中一点得二分。）
二、现代文阅读（共激好47分）
(一)（共23分）
17、D (2分)
18、外白渡桥（在经历10个多月的搬移检修之后，）回归原位，重新横跨在苏州河河口（2分）
19、用事实证明上海人对有历史的城市古迹总是充满感情的（3分）
20、打浦路隧道 长江桥隧工程、东海大桥（4分。每空2分。）
21、上海城市发展的历史 外白渡桥对上海的发展和腾飞起到了不可替代的重要作用，标志了上海城市发展进入了“跨越苏州河时代” 外白渡桥象征了上海城市发展历程中克服种种阻隔的“跨越”精神 （9分。每空3分。）
22、略（语言顺畅，表意清晰，“看法”与文本有关联。如：2010年世博会标志着上海城市发展进入“跨越大洋时代”；2010年世博会实现了上海成为世界城市的飞跃；2010年世博会是上海与世界联系的桥梁；2010年世博会体现了上海城市发展克服种种阻隔的“跨越”精神等。）（3分）
(二) （共24分）
23、（1）文革中父亲被隔离审查 （2）父亲辛劳辗转十多个小时来黑龙江见我一面后匆匆离去 （3）父亲仙逝了 （4）永不磨灭的钢性和尊严 （5）对家人真挚的关爱（答“对世界的爱”给一分）（10分。每空各二分；后两空次序不论。）
24、辛劳辗转（3分）
25、我们不能失去父亲（2分）
26、（1）失去父亲时悲伤凄凉的感觉 （2）对父亲（对父爱）的赞美之情 （3）生命是美丽的，可是人跟花一样容易枯萎，难以永恒。我们应该珍惜所拥有的每一个白天与黑夜（9分。每空3分。最后一空仅写出句号前或后一层意思得二分）

第二部分 写 作（63分）
27、作文分项相加评分表（书写3分）
等 第 综合评滑铅则分 中心与材料（25分） 语 言（25分） 思路与结构（10分）
A 60┃53分 题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52┃43分 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42┃33分 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。
分项 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32分以下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不 清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）
分项 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
说明：
1、A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。
2、其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。
4、思想内容不健康，最多评C等。
5、标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
6、书写共3分。其中错别字总扣一分；卷面书写规范，字迹端正得二分，卷面书写不规范，字迹不端正得零分；居两者之间得一分。

2009学年第二学期初三语文模拟试卷参考答案
1、清泉石上流 2、会挽雕弓如满月 3、不尽长江滚滚来 4、沉舟侧畔千帆过
5、醉翁之意不在酒 6、莲之出淤泥而不染

7 C
8 诗人对西湖美景的赞美之情
卖油翁
9 C
10 ⑴射技当世无双 公亦以此自矜 ⑵但微颔之 或但手熟尔
11 惟手熟尔（1分） 熟能生巧，或实践出本领（2分）

唐太宗论弓矢
12 A
13 ⑴从前 ⑵屡次
14 何况对于天下事务，我难道能全部知晓吗？（补出主语1分，语气1分，“况”、“遍”1分）
15 能自我反省 能够举一反三 能听取不同意见 能关心民间疾苦（“善于治理国家”等空洞内容不得分）
云锦
16 C
17 D
18 C
19 ⑴三国时 吴国建都于此 ⑵云锦这时产生了 ⑶清代 南京商业经济空前繁荣 云锦生产极具规模（各题目中时代、原因、结果各1分）
20 绣品逐花异色 用料严格考究 工艺精益求精

草地往事
21 A
22 B
23 A得2分；B得1分；C不得分
24 运气
25 ⑴描述了军医对“我”的精心照料（1分）
⑵为下文“我”的康复及对他看法的转变作交代（为……交代，1分；康复、态度转变各1分）
26 ⑴将生的希望(粮食)留给我。（2分，抄原文，不概括，如“使劲把半袋青稞面朝我扔来”则1分）
⑵军医把生命中最后的时光都给了我 蒙受着误解（忍受着委曲）（每点各2分）
27 ⑴他是逃兵 他不是逃兵
⑵①失血的唇 苍白的唇 嘴唇白得可怕
②表现他的生命在逐渐衰弱（每点各1分）
28 要点：①坚定了信念（有这样仁厚可敬的战友，我们的事业必胜） ②明白了道理（为人要仁厚 不随意猜疑 要无私地帮助别人） ③要完成嘱托

作文按相关要求批阅。主要参照2008年中考作文评分标准（中心与材料25分，语言表达25分，文章结构10分）。补充说明如下：
病句纳入语言表达条款，每出现一个病句扣1分。字迹潦草总扣不超过2分，错别字每3个扣1分，总扣不超过3分。

等 第 综合评分 中心与材料（25分） 语 言（25分） 思路与结构（10分）
A 60┃53分 题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52┃43分 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42┃33分 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。
分项 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32分以下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不 清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）
分项 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
说明：
1、A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。
2、其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。
4、思想内容不健康，最多评C等。
5、标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
6、书写共3分。其中错别字总扣1分；卷面书写规范，字迹端正得2分，卷面书写不规范，字迹不端正得0分；居两者之间得1分。

南汇区2009年中考模拟考试九年级语文答题方向
选择题答案
8.[A] [B] [C] [D] 11.[A] [B] [C] [D] 12(2).[A] [B] [C] [D] 19.[A] [B] [C] [D] 25.[A] [B] [C] [D]
第一部分 阅读（90分）
一、文言文阅读（42分）
（一）默写（共18分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止）
1、笑语盈盈暗香去
2、千载谁堪伯仲间
3、昔人已乘黄鹤去
4、一水护田将绿绕
5、芳草鲜美，落英缤纷
6、朝晖夕阴

（二）诗词理解（共4分，每题2分）
7、泰山
8、C

（三）课内文言文阅读（7分）
9、（2分，各1分）宋（北宋） 王安石
10、（2分）排除不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，这不算“拒谏”。
11、（3分）B

（四）课外文言文阅读（13分）
12、（4分，各2分）（1）获得，得到 （2）D
13、（2分）让孩子坐在竹篮子里挂在树梢上，隔断他们与外界的联络（以使他们能够一心读经）。
14、（4分，各2分）（1）俚俗争慕之 （2）昼夜苦之
15、（3分）如：对孩子进行教育要符合他们的年龄、心理特点，要因材施教，不可揠苗助长等。

二、现代文阅读（48分）
（一）《传统文化须敬畏》（23分）
16、（2分）秉
17、（3分，1+2分）反问 我们应当像世界上其他民族一样，非常细致地爱惜与保护自己的传统文化
18、（3分）原文示例：中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园
19、（3分）D
20、（12分，各3分）
中心论点：传统文化须敬畏（或我们必须以敬畏、慎重、呵护的态度对待传统文化）
第③段：批评我们对传统文化不客气的态度（或从反面论我们必须爱惜和保护传统文化）
第④段：我们对待传统文化应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉
第⑤段：传统是不可能被彻底否定和抛弃的，它需要我们的善待、更新和培育

（二）《巨匠的手艺》（25分）
21、（2分）冒号（：）或破折号（——）
22、（2分）托翁非常热爱劳动（或托翁为人非常低调）
23、（6分，各3分）（1）亲手制作精致的手艺品（靿牛皮靴）送给女婿和朋友，无声地回应了朋友的嘲讽，体现了托翁宽广的胸怀 （2）托尔斯泰乐意为贵夫人当搬运工，反映了他对体力劳动的热爱和尊重。
24、（6分，各3分）托尔斯泰一生都热爱劳动，崇尚体力劳动（或突出了托尔斯泰的劳动教育观念：自己的生活自己打理，自己能干的自己动手） 劳动缔造着人类幸福的价值意义（或劳动创造着价值）。
25、（3分）A
26、（6分）提示：可围绕“思想精神与行为实践应当相一致”的感点而展开。
按中考评分标准。围绕中心2分；层次清楚2分；语言准确2分

第二部分 写作（60分）
主要参照2008年中考作文评分标准（中心与材料25分，语言表达25分，文章结构10分）。补充说明如下：
病句纳入语言表达条款，每出现一个病句扣1分。字迹潦草总扣不超过2分，错别字每3个扣1分，总扣不超过3分。

什么啊。是二模吗