2013大连中考二模语文试题
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大连市2013年初中毕业升学考试试测（二）
语文参考答案
一、积累与运用（28分）
1.（2分）略。
2.（4分）（1）cōng （2）jī （3）肴 （4）刺
3.（2分）乘客也不会感到眩晕、呕吐、休克等症状。 修改意见：把“感到”替换成
“出现”（产生）
4.（2分）B
5.（12分）（1）天上的明星现了 好像点着无数的街灯 （2）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名 （4）多助之至 天下顺之（5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
6.（6分）示例：
林冲：虽被王伦刁难，但仍忍居其下，待晁盖等人上山，林冲火并王伦，助晁盖等抢占了梁山；
外祖母：虽遭酒馆老板娘的无故谩骂，但当阿廖沙把老板娘锁进地窖后，外祖母不计前嫌，责备了阿廖沙，放出了老板娘。
二、古诗文阅读（18分）
（一）（7分）
7.（3分）（1）凭、凭借 （2）比得上（赶得上、如） （3）背
8.（2分）你太不聪明了！（“甚矣”“惠”各1分）
9.（2分）语言（对话、侧面） 对比（衬托）
（二）（8分）
10.（2分）D
11.（2分）今君起江东/楚蜂午之将皆争附君者/以君世世楚将/为能复立楚之后也（画三处的：画对两处得1分，画对三处得2分；画四处的：画对两处或三处得1分，其他画法不得分；画五处或五处以上的不得分）
12.（2分）项梁认为他（范增）的话是正确的。（“然”“其”各1分）
13.（2分） 陈胜起义后，不立楚国（君王）的后人为王却自己做了王，/违背了人民的意愿。
（三）（3分）
14.（3分）示例：诗人推开船篷环望四周，见水天相连，茫茫无垠。/（诗人乘坐的）小船张起蒲帆乘风而行，/山与云的交界处，白云缭绕，一轮明月高挂在云端。（意象全、描绘的画面符合原诗的意境、语言流畅即可）
三、现代文阅读（34分）
（一）《月亮伞》（12分）
15.（4分）①什么是“月亮伞”，/“月亮伞”的构造及其工作原理；/②俄罗斯成功地进行了“月亮伞”的实验；/③“月亮伞” 将给人类带来的利与弊
16.（2分）运用了列数字的说明方法，/具体、准确地说明了俄罗斯实验使用的“月亮伞”的重量之小、直径之大。
17.（3分）“目前”起限制作用，/说明到现在为止最好的办法是安装“月亮伞”，（将来也许有更好的办法，）/体现了说明文语言的准确性。
18.（3分）
示例1：支持。理由：不再需要照明，既节省了能源又不污染环境；利用其高命中率调节来改造地球生态环境，使之更利于人类生存。
示例2：不支持。理由：可能成为未来武器中最可怕的一种，使人类和生物受到毁灭性伤害；可能导致生物圈失调。
示例3：支持，但对其发展要有所限制。理由：这种技术一方面可节省能源、不污染环境、改造生态环境；另一方面也可成为武器，使人类和生物受到伤害，导致生物圈失调。
（二）《消逝的“放学路上”》（22分）
19.（4分）30年前后“放学路上”的不同情景/“放学路上”的消逝给孩子们带来的危害
20.（3分）城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及；/（给生活带来温情、安定和慈祥的）“传统街区”的消失/使父母对路途产生了忧虑。（只答“‘路途’变了，此路已非彼路”的得1分）
21.（4分）这句话运用了比喻的修辞方法，把“上学路上”比喻成“大戏台”、“孵化器”、“露天课堂”、“风雨操场”，（1分）/生动形象地写出了“上学路上” 丰富多彩的见闻及对孩子成长的重要作用。(2分)/同时运用排比，加强了语势，深化语意。（1分）
22.（4分）曾经的“放学路上”带来的快乐和自由，(1分)/如今只能成为一种美好的回忆和怀念，（2分）/含蓄地表达了作者对现实的惋惜和无奈。（1分）
23.(7分)
分项评分标准：
一类
二类
三类
备注
内容
（4分）
4
3~2
1~0
1.超出所给字格扣1分。
2.3个错别字扣1分，重现的不累计。
3.无标点或一逗到底扣1分。
主题突出，
内容具体。
主题明确，
内容比较具体。
主题不明确，
内容不具体。
表达
（3分）
3
2
1~0
叙议有条理，
语言流畅、严谨。
叙议较有条理，
语言较流畅、较严谨。
条理不清，
语言不流畅、不严谨。
四、作文(70分)
24. 略。
分项评分标准：
内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
一类
33～30
33～30
⑴错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。
⑵标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类
30～27
30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。
三类
27～22
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类
22～17
22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。
语言不通顺，语病较多；结构不够完整。
五类
17～0
17～0
脱离题意，
没什么内容。
文理不通，
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以
下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
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