理科综合如何考高分？

1.敢做。很多考生碰到这类题时常常畏缩不前，不敢下手。我们应克服畏难情绪，树立信心。信心的建立，从知识的角度来说基于两条：(1)虽然题目看起来很新很生，但用到的知识通常一定是我们学过的。只要平时注意了知识的掌握，就一定能从容应对。(2)也许题目中需要用到的知识，在中学阶段确实没有学过。但是，恰恰由于没有学过，所以题目一定会告诉解决该问题所需要的新知识。只要认真看题，就一定能把这个新知识找出来。同时还应明确，由于是新知识，故题目考查的范围也许很广，但绝不会很深。亦即“看了就会用”。 2.审题。信息题的一个显著特点是文字叙述长，若配以图、表，则题量将更大。以前的单科考试，二三百字的题目并不多见，而现在的题目，动辄三四百字，甚至五六百字(即使是选择题，也有这种情况)。所以审题就显得尤为重要了。 3.提炼。由于信息题所反映的是各学科的新知识、新成就、新方法，或者是对现实生活的反映或模拟，故从信息的角度看，在题中必然会出现有效信息和无效信息的混杂，这就要求考生具有提炼有效信息和处理信息的能力。在答题时，通过读题，要认清主体。一则材料往往涉及若干现象，这些现象中的主体是必须弄清楚的问题。通过读题，提取有效信息，摒弃无效信息，削掉屏蔽思维的枝节内容，从而迁移出应该运用的相关学科知识去解决问题。 4.切入。综合题虽然体现了各学科的综合能力，但必然会以某一学科为主体。因此，解题时应弄清从哪一学科去思考。如果切入点选错，则可能误入歧途，或无谓地增加难度。 5.建模。我们知道，世界万物，表象不尽相同。自然科学的一个研究方法是从各种自然现象中抓住本质，建立一定的理想化模型进行分析。解答信息题时也应如此，把题目所反映的具体情景转化为抽象的理想化模型。例如，高考曾考查过的运动员跳水问题。在解答时，可以将研究对象——运动员抽象成理想化模型——质点；将其运动过程抽象成理想化过程——竖直上抛运动。这样，就可以利用学过的物理知识求解了。 总之，在求解高考理科综合试题时，首先应将题中所设问的实际问题转化为自己已学过的物理问题和模型；其次将研究对象进行科学抽象和具体化，特别是对理科综合题，在建模过程中，要把生物、化学中的术语、条件、场景转化成物理中的概念、规律、模型，并且在转化过程中需要一定的科学近似；再用联想法将题中所描述的过程类比为已学过的某一物理过程，注意将遇到的新情景与学过的各科知识发生联系；最后将有效信息归纳整理，综合应用其他学科知识，将动态思维法、等效法、对称法、极限法、图象法、守恒法、赋直法等方法迁移到新的情景中去，从而得出正确答案。

求采纳