2010高考全国卷1作文如何立意？

我感觉吧 那四肢小猫可以看成社会中的4类人
右边第一只 可以看作那种为了坚守自己的职责而奋斗的人，他们不在乎别人对他的评价
右边第2只 可以看作社会州迹中的市侩，他们只在乎自己的利益，只要国家（主人）富强了 能供他吃“鱼”了 就不去做自己分内的事了
右边第3只 你看它的眼神 是迷茫的 也可以延伸到社会上那些 有着为国奋斗的心却被市侩迷惑的人 只要国家尺迹坦和政府给予合理的引导 他们就会有所作为
左边第一只 可以看作的以前的大官员们 他们两儿不闻民生时 一心只吃自己的“鱼”

我感觉使这样的 立意到社会的陵桐角色中了 所以写的题目叫《角色》。

正方观点：
1、可以从家庭教育方念拆面面来说，如果是富二代我们是要吃家底呢？谨卜还是自己奋斗生活？
2、科技发达了影响到我们的生活，一些传统的生活习惯还要不要。
3、社会文明进步了，一些传统生产技术还要不要。（非物质文化遗产）
反面观点：
1、前人总结的经验，我们还要自己再求证吗？
2、我之所以看得远，是因为我站在高山顶上。
3、牛顿定理着的是永恒不变的定理吗？

个人的解析观点，弟弟、妹妹们参考一下

这幅漫画寓意深远，如果你是学文科的这幅漫画可以用很多哲学观点去解析！祥高穗矛盾哲学原理、量变到质变的关系定律

我觉得，那些吃鱼的猫只顾贪图享乐，满足于现在的安逸生活，即由于有鱼吃就不用捉老鼠了，滚陵肆而我大轿们汪皮应该向那只捉鼠的猫那样拒绝贪图享乐，因此我的题目为拒绝贪图享乐

做人不能忘本，贪咐卜图享乐。从古至今肆简亩猫抓老鼠是它的本职天性，可是现在环境改变了，猫图享乐，有了裂森送上桌的鱼，为什么要那么辛苦跑去抓老鼠。生于忧患，死与安乐。

对，应该是坚守自我，有鱼吃了难道就丧失激宴我们捕鼠的天性，同样，对我们人而言，生活唤巧好了就要遗忘好的传统吗？时刻都应坚守自我，不管他人如何去说我和铅键们！